Notiser
Den 10-12 april 2019 är det dags igen!
Då håller Naturskoleföreningen sin årliga årsmöteskonferens. Denna gång är det Region Syd/Väst som bjuder in till en fullspäckad konferens för er medlemmar. Vi kommer hålla till i Höör- Skåne på Stiftelsegården Åkersberg samt på och kring Fulltofta Naturcentrum mitt i det vackra skånska natur- och kulturlandskapet.
Det blir kompetensutveckling och spännande upplevelser i form av föreläsningar, workshops, aktiviteter och framför allt samtal och diskussioner oss kollegor emellan.
Vi är särskilt glada att kunna hälsa professor Ellen Beate Sandseter från Trondheim välkommen. Hon kommer att dela med sig av sin forskning om barns risktagande och välbefinnande i lek. Hur går barnens behov av spännande och riskfylld lek ihop med att vårt samhälle i allt högre grad fokuserar på säkerhet? Hur bemöter vi denna motsättning i utomhuspedagogiken? Ellen diskuterar bland annat vilka tänkbara konsekvenser en överdriven rädsla för risker kan medföra för barns hälsa och utveckling.
Håll utkik här på hemsidan där vi snart kommer lägga ut inbjudan och en länk för anmälan till årsmöteskonferensen 2019.
Så sprid detta till kollegor och vänner i föreningen! Kanske har du också någon kollega eller bekant som är intresserad av/nyfiken på Naturskoleföreningen och utomhuspedagogik? Se till att hen blir medlem i föreningen snarast och bjud in till en härlig gemenskap!
Vi ses i Höör i april! Hjärtligt välkommen!
Dina kollegor i Region Syd/Väst
Mer friluftsliv i skolan!
Kostnadsfri fortbildning i friluftslivets pedagogik
Är du lärare eller fritidspedagog? Vill du få nya verktyg och inspiration till att genomföra undervisning och friluftsdagar som ger positiva upplevelser av friluftsliv?
Nu har du chansen! Naturskoleföreningen
, Naturskyddsföreningen och Sportfiskarna anordnar en kostnadsfri fortbildning om friluftsliv som utgår från Lgr 11. Fortbildningen äger rum under två heldagar i ett lättillgängligt naturområde.
För anmälan och mer information om fortbildningen, platser och datum följ länken nedan.
Föreningens regioner är viktiga!
Föreningens balans mellan utåt- och inåtriktat arbete blir tydligare genom att både föreningsdiskussioner och utbildningssatsningar tar fart i regionerna. En samordnare från styrelsen är knuten till varje region. Ansvaret för styrelserepresentanten är inte att ordna träffar utan snarare se till att de blir av samt att spegla föreningens arbete.
Kära medlem i Naturskoleföreningen!
Vi i styrelsen vill gärna att du fortsätter vara medlem i föreningen och hoppas att du också tycker att vi gör en bra insats för dig och föreningen!
Idag den 25:e maj börjar Allmänna dataskyddsförordningen (GDPR, General Data Protection Regulation) gälla här i Sverige och Europa.
Lagen har som uppgift att stärka skyddet av personuppgifter och ge dig mer kontroll som privatperson. Som föreningens styrelse får vi bara låna uppgifter om andra om vi lovar att skydda dem mot insyn och förvara dem säkert. Det är ett förhållningssätt vi måste ha hela tiden om vi ska kunna sköta den uppgiften. Det tycker vi är viktigt!
Boverkets kartläggning av Sveriges skolgårdar
”Barn i grundskolor får allt mindre skolgårdar att leka på och det är stora skillnader mellan olika delar av landet. Det visar den första nationella kartläggningen av barnens dagliga utemiljö.”
Boverket har tillsammans med SCB och andra myndigheter gjort en nationell kartläggning av barns och ungas utemiljöer vid grundskolor. Utemiljön vid skola och förskola är centrala delar av barns och ungas utemiljö och viktiga för deras lek, lärande och hälsa.
Studien gjordes i samarbete med Naturvårdsverket, Folkhälsomyndigheten, Skolverket, Tankesmedjan Movium och Sveriges lantbruksuniversitet, SLU.
Vägledning från Boverket
Boverket har tillsammans med Movium vid Sveriges lantbruksuniversitet tagit fram en vägledning för planering, utformning och förvaltning av barns och ungas utemiljö med särskilt fokus på skolgårdar och förskolegårdar Gör plats för barn och unga!
Klassrum med himlen som tak
Kunskapsöversikten bygger på en genomgång av resultat och slutsatser från vetenskapliga och systematiska översikter där författarna sammanställt forskning som belyser hur skolprestationer främst bland barn i grundskoleålder påverkas av utomhusundervisning, av regelbunden fysisk aktivitet och/eller naturkontakt.
Kunskapsöversikten visar att evidensen är tillräckligt stark för att konstatera att utomhusundervisning bidrar positivt både indirekt och direkt till skolprestation och skolresultat. Extremt få studier, endast någon enstaka, kan påvisa ett samband mellan utomhusundervisning och negativa effekter på elevernas lärande, pedagogernas arbetssituation eller på skolverksamheten i stort. Slutsatsen är att det finns tillräcklig stark evidens för att rekommendera mer utomhusundervisning i skolans pedagogiska verksamhet – eftersom inslag av undervisning i kombination med utomhusvistelse genererar en rad positiva effekter på elevers lärande, hälsa, fysiska aktivitet och deras personliga och sociala utveckling.
